martes, 20 de diciembre de 2011

Algunas aplicaciones TIC para pasar estos días

Después de un trimestre difícil apetece relajarse un poco hasta poder disfrutar de las vacaciones. Os presento una serie de herramientas que pueden servir para conseguir este objetivo.
  • Generador de periódicos. Se trata de una aplicación que nos permite publicar noticias con el aspecto de un periódico de verdad. En primer lugar, hay que dar un nombre al periódico; después escribimos la fecha y el título de la noticia; por último, redactamos la noticia y pulsamos el botón Generate. Se nos genera la imagen de nuestro periódico, que podemos descargar y guardar en nuestro ordenador.
  • Subtitula tu propia película. En esta página podemos seleccionar un clip de película y escribir los subtítulos que nos parezcan más adecuados a la escena. También nos permite doblar los fragmentos de vídeo. Después podemos enviarlos por correo a nuestros amigos.
  • Crea una película de animación. Con Go animate! podemos generar pequeños clips de películas de animación. Es muy fácil de manejar. Simplemente debemos seleccionar el tema que más nos guste, los intérpretes que queramos y escribir las líneas de los diálogos y ya podemos generar nuestra película. Necesitaremos crear una cuenta.
  • Generador de Graffitis. Con esta aplicación podemos crear distintos graffitis con efectos e insertarlos en nuestras páginas personales.
  • Strix. Genera un texto escrito con letras recortadas de revistas, al que le podemos añadir un fondo con una imagen nuestra o de la web. Podemos utilizarlo para escribir poemas o textos breves.
  • Escribe palabras con fotografías de flickr. Crea imágenes de palabras mediante fotografías de letras existentes en Flickr.
Os dejo aquí un ejemplo de texto generado con Strix por Silvia González Goñi.

lunes, 12 de diciembre de 2011

Debate

Los debates son una manera muy frecuente de intercambiar argumentos de forma ordenada. Os propongo que organicemos dos debates a la manera de los Clubs de Debate que existen en Estados Unidos.

Para ello vamos a formar cuatro pequeños grupos de 3-4 personas, que trabajarán sobre alguno de estos temas:

1.- Las celebraciones de la Navidad.

2.- Los programas del corazón.


Los temas se sortearán entre los grupos, de modo que haya dos grupos trabajando en cada tema. Cada grupo debe preparar suficientes argumentos para sostener las dos posturas posibles del tema, pues a la hora de realizar el debate se sortearán los puntos de vista que debe adoptar cada uno.

Una vez sorteadas las posturas, comenzará el debate. Habrá un moderador o moderadora (miembro de uno de los grupos que no están participando) que controlará el tiempo y distribuirá los turnos de palabra. Cada grupo dispondrá de cinco minutos para establecer las líneas generales de sus planteamientos sobre el tema, debiendo participar en esta intervención todos los miembros del grupo. Posteriormente se dispondrá de tres nuevas intervenciones de dos minutos cada una para reforzar las posturas (las tres protagonizadas por distintos miembros del grupo). Finalmente, se hará en un minuto una conclusión recordando los aspectos más importantes que se hayan tratado.


Los compañeros y compañeras que participan como público serán los encargados, una vez finalizado el debate, de indicar qué grupo ha sido, a su juicio, el vencedor, y asignar una calificación a ambos grupos.

Para preparar el debate deberéis buscar información en Internet que os sirva para apoyar vuestros planteamientos. Emplearemos dos sesiones de clase para elaborar las argumentaciones. Todos los miembros del grupo deberán conocer los distintos argumentos que haya generado el grupo, pues su intervención puede ser necesaria en cualquier momento. El próximo lunes se celebrarán los debates.


Con idea de no quedaros en blanco durante el debate, es conveniente tener preparados y escritos los distintos argumentos. Un argumento es más fuerte si se ajusta a un tipo determinado. Esta tabla (tomada de la página Trivium) os ayudará a construir argumentos fuertes y convincentes para defender vuestras posturas.

Tipos de argumentos
Autoridad Se acude a un experto o persona reconocida para apoyar la opinión.
Calidad Valora lo bueno frente a lo abundante.
Cantidad Lo que la mayoría piensa o hace funciona en ocasiones como argumento. La mención del sentido común se incluye en esta variante.
Científico La autoridad o el prestigio científico puede servir para apoyar un pensamiento.
Estético Lo bello se valora sobre lo feo.
Existencial Se prefiere lo real, verdadero y posible, frente a lo inexistente, falso o imposible.
Experiencia personal Lo visto y vivido personalmente funciona en ocasiones como argumento. Conviene no abusar del mismo.
Hecho Basado en pruebas constatables.
Hedonista Identificable con el carpe diem latino: La idea se justifica en razón de la necesidad de vivir la vida.
Justicia Lo justo debe prevalecer sobre lo injusto.
Moral Las creencias éticas socialmente aceptadas puede ayudar a justificar una opinión.
Progreso La novedad y lo original son claves del progreso y son valorados frente a la tradición.
Salud Se valora lo saludable y beneficioso frente a lo nocivo y perjudicial.
Semejanza Se defiende algo en razón de ser muy parecido a otro elemento que nos convence.
Social Hay ideas socialmente admitidas que funcionan de forma parecida a los argumentos de autoridad.
Tradición El peso de la tradición puede servir para confirmar nuestras ideas. Es la antítesis del argumento de progreso.
Utilidad Se valora lo útil, necesario y eficaz, frente a lo inútil, ineficaz o peligroso
Ad hominem Se admite o rechaza un razonamiento no por sí mismo, sino en función de la persona que lo expresa.




Imagen de natalia & gabriel en Flickr

Textos argumentativos

Los textos argumentativos son, posiblemente, los más difíciles de analizar. Para realizar las actividades es necesario que leáis y comprendáis las características de estos textos en las páginas 52 y 53 del libro de texto.

Esta vez, en lugar de seleccionar vosotr@s el texto, os propongo que tod@s trabajemos sobre el mismo. Se trata de un artículo de opinión de Isaac Rosa, un escritor nacido en Sevilla en 1974.

Escribe las respuestas a las siguientes preguntas sobre el texto y envíamelas por correo:
1.- Explica por qué estamos ante un texto argumentativo.
2.- Copia el texto y señala de un color distinto cada una de las partes de su estructura.
3.- ¿Qué significa la expresión "la confianza totémica en la tecnología"? Busca para ello el significado de "tótem" en el diccionario.
4.- Selecciona un argumento que utilice al autor en el texto y escribe para apoyarlo o refutarlo un argumento racional y otro afectivo.
5.- La argumentación que realiza el autor del texto, ¿se trata de una argumentación emotiva o racional? Razona tu respuesta.
6.- ¿Estás de  acuerdo con la postura del autor? ¿Qué opinas tú sobre el tema?

Imagen de Francis Carnaúba en Flickr

martes, 6 de diciembre de 2011

Perífrasis verbales

Para preparar el examen del próximo lunes os invito a aprender más sobre las perífrasis verbales con los Simpsons:


jueves, 1 de diciembre de 2011

El resultado: vídeos de exposiciones orales

Una vez terminada la actividad es importante dar publicidad al trabajo realizado, de manera que os dejo aquí una muestra de las exposiciones orales (acompañadas de presentaciones de diapositivas) que grabamos en clase.